Il Master si avvale di una metodologia innovativa, che intreccia Formazione a Distanza (FAD) a seminari in presenza e garantisce alti standard di flessibilità nell'offerta didattica con un alto grado di interattività.
Il corso e' strutturato in moduli didattici su piattaforma digitale online. A complemento vi sono lezioni interattive, laboratori guidati, esercitazioni in aula virtuale, chat tra studenti e docenti e forum di discussione. Ogni modulo prevede un incontro in presenza e a conclusione e' prevista un'esperienza stage in aziende del settore culturale oppure la realizzazione di un project work.
Il master a distanza si caratterizza per il decentramento dell'offerta, per l'opportunità di essere seguito anche da persone impegnate in attività lavorativa full- time, oltre ad ottenere un abbattimento dei costi di partecipazione.
La FAD permette ai partecipanti di esercitare un controllo sul proprio processo di apprendimento attraverso lo scambio e la discussione, oltre che la verifica. La metodologia della FAD si avvale dell'utilizzo di strumenti per la comunicazione e l'interazione telematica, personalizzabili in funzione delle esperienze e delle attitudini dei destinatari. La struttura di gestione garantisce il costante sostegno al processo formativo degli iscritti anche attraverso l'attività di assistenza e di tutoring.
I materiali di cui si avvale la FAD sono studiati in modo da agevolare i processi di selezione, codificazione e memorizzazione dell'informazione con l'obiettivo di:
• Motivare chi apprende
• Consentire un approccio agevole alle materie
• Scandire i passi del percorso formativo per facilitare la comprensione, l'acquisizione e la memorizzazione dei contenuti
• Valutare per riadattare e implementare.
La Didattica in aula è organizzata in:
• Lezioni chiave, nel corso delle quali sono affrontati gli aspetti progettuali della gestione del patrimonio culturale e le strategie per lo sviluppo dei servizi culturali, anche attraverso simulazioni di progetti, case studies ed esercitazioni pratiche;
• Momenti di verifica, finalizzati ad approfondire ulteriormente i contenuti, ad esaminare l'applicazione delle competenze acquisite nei diversi contesti operativi, a confrontare i risultati formativi.
La didattica in aula prevede il coinvolgimento diretto dei partecipanti in attività progettuali e si basa sulle conoscenze acquisite attraverso la Formazione a Distanza, stimolando competenze che risultano indispensabili ai fini dell'attivazione di processi innovativi in campo culturale e fornendo gli strumenti fondamentali a supporto del processo decisionale per la valutazione e la selezione delle diverse iniziative realizzabili.
CEIS,Facoltą di Economia Universitą Tor Vergata di Roma
Via Columbia,2